Cela fait quelque temps déjà que je m’intéresse aux questions de pédagogie.

La dernière lecture en date sur le sujet est « L’école : mode d’emploi » de P. Mérieux. C’était très enrichissant.

Aujourd’hui, je lis entre deux commentaires d’un site communautaire que beaucoup d’écoles publiques des USA pratiquent la politique dite du « Zero-tolerance » où les étudiants sont exclus de leur établissement à la moindre situation conflictuelle, y compris les victimes d’échauffourées lorsqu’elles ne se défendent pas, ou lorsqu’un étudiant exprime publiquement hors de son école son mécontentement vis-à-vis de ce qu’il y vit. Le tout dans le souci de l’apprentissage du respect de l’école et de ses règles.

Je ne peux m’empêcher de penser à quel point ce genre d’apprentissage est dangereux pour l’avenir d’une civilisation, et à quel point il est incongru de laisser un peuple qui pratique de telles méthodes brandir et donc dénaturer des termes fondamentaux comme « libre arbitre » et « liberté. »